戴氏補(bǔ)習(xí)先生_初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式有哪些_初中指點(diǎn)_初中輔導(dǎo)

戴氏補(bǔ)習(xí)先生_初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式有哪些_初中指點(diǎn)_初中輔導(dǎo)

戴氏補(bǔ)習(xí)先生_初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式有哪些_初中指點(diǎn)_初中輔導(dǎo),要帶著問(wèn)題上課。在聽(tīng)課時(shí)，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問(wèn)題和疑難問(wèn)題帶到課堂上來(lái)，緊跟老師講課的思路，把這些問(wèn)題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽(tīng)老師講課，用眼睛看老師板書(shū)，用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問(wèn)題，用口回答老師的提問(wèn)或向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，用手記錄老師講課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容。

不知不覺(jué)，同硯們已經(jīng)踏入初三了，在這么主要的階段，初三的同硯應(yīng)該怎樣好勤學(xué)習(xí)呢?下面是由

初中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式一

舉行有用訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力

，是占有分值最高的一道主觀(guān)性試題，由于教學(xué)中方式欠妥，閱卷中隨意性?xún)A向顯著，導(dǎo)致我們對(duì)作文訓(xùn)練重視水平不夠，也影響了作文水平和能力的提高：溫習(xí)中，一要掌握作文命題特點(diǎn)，二要選擇適當(dāng)?shù)姆绞?。憑證這些年的中考作文，大致有四種題型：、命題作文、和。

話(huà)題作文的話(huà)題并不是命題，它是一個(gè)寬泛的看法，或者說(shuō)是一種寫(xiě)作的局限。一樣平時(shí)來(lái)說(shuō)，話(huà)題作文沒(méi)有選材的限制，只要不超出話(huà)題局限就行;沒(méi)有文體的限制，寫(xiě)作者可以憑證自己的專(zhuān)長(zhǎng)、憑證內(nèi)容表達(dá)的需要，自主選擇文體。

真情實(shí)感是寫(xiě)好一篇作文的靈魂。應(yīng)該在字里行間蘊(yùn)涵厚實(shí)的情緒，不能只是用“筆”去寫(xiě)，而應(yīng)當(dāng)用“心”去寫(xiě)，與文中所寫(xiě)的人物同喜同樂(lè)、同哭同悲、同憂(yōu)同哀，而且要淋漓盡致地宜泄自己的情緒，愛(ài)要愛(ài)得真摯、強(qiáng)烈，批要批得尖銳、深刻。寫(xiě)不能不記事，記事時(shí)，不僅要形貌細(xì)膩生動(dòng)，讓人有身臨其境之感，還要寫(xiě)出此種事情對(duì)人生的價(jià)值和意義、從中獲得的啟示和感受。要做到這一點(diǎn)，必須有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的有著怪異視角的眼睛，有一個(gè)會(huì)起勁思索舉行探討創(chuàng)新的腦子。這樣才氣平中見(jiàn)奇，平中出新，有創(chuàng)意，有看法，立意新。寫(xiě)，要確立準(zhǔn)確的看法，即論點(diǎn)，并選用適當(dāng)?shù)氖吕砗褪聦?shí)論據(jù)，運(yùn)用多種論證方式，使原理立得起，有說(shuō)服力：寫(xiě)，就要接納抒情的筆觸，或贊揚(yáng)美妙的事物，或表達(dá)心中真摯的情緒和態(tài)度。若是選好角度，巧妙構(gòu)想，還可以運(yùn)用濤歌的形式。但要注重，記敘要有重點(diǎn)，不能記流水賬，在適當(dāng)?shù)牡胤揭c(diǎn)明事情的意義和價(jià)值;議論要深刻，有理有據(jù)，令人信服，不強(qiáng)調(diào)浮泛，樸陋無(wú)物;散文和詩(shī)歌語(yǔ)言都要相對(duì)蘊(yùn)藉深刻，過(guò)于直白淺露就會(huì)缺乏應(yīng)有的詩(shī)意和情調(diào)。

初中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式二

1、制訂設(shè)計(jì)

制訂與自己的現(xiàn)真相形相契合的有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，阻止盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制訂一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，而且按設(shè)計(jì)自動(dòng)學(xué)習(xí)，形成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語(yǔ)文成就提高便指日可待。

2、自動(dòng)預(yù)習(xí)

—般的預(yù)習(xí)要到達(dá)以下兩個(gè)目的：

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及條理有大致的體會(huì)：

二是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感應(yīng)費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要稀奇引起注重，等先生授課時(shí)注重聽(tīng)講或提出。

3、做好上課準(zhǔn)備

(1)調(diào)適優(yōu)越的心理狀態(tài)。一要有興旺的求知欲：二要有樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)情緒;三要有起勁的頭腦定向。

(2)做好身體上的準(zhǔn)備，保證有豐滿(mǎn)的精神投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

4、專(zhuān)心上課

,“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)不僅會(huì)搞垮身體，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。,,在行使課本的同時(shí)尚有一個(gè)異常主要的方式，詳細(xì)做法是：在閱讀語(yǔ)文書(shū)的同時(shí)，還要注重勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。魯迅先生就喜歡邊念書(shū)邊在書(shū)上勾畫(huà)，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書(shū)時(shí)，他總是另外買(mǎi)一本借給別人，由于他的書(shū)經(jīng)由勾畫(huà)批注已釀成他的服務(wù)工具了。再如先生的教科書(shū)，也是云云，這種在課文的字里行間勾畫(huà)念書(shū)法，既可以使我們念書(shū)時(shí)頭腦集中，提高效率，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尚有利于我們溫習(xí)，溫習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū)，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。,

課堂學(xué)習(xí)是一頊艱辛的腦力勞動(dòng)，只有考究戰(zhàn)略，才氣取得好的效果。行之有用的課堂學(xué)習(xí)戰(zhàn)略主要有：(1)捉住先生的思緒，(2)捉住要害內(nèi)容，(3)起勁頭腦，學(xué)思連系。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成先生部署的義務(wù)。(5〉注重課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)歷程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上到達(dá)對(duì)先生所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進(jìn)一步掌握和牢靠打好基石。

5、實(shí)時(shí)溫習(xí)

溫習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的主要因素。語(yǔ)文溫習(xí)必須要自動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種詳細(xì)方式：(1)系統(tǒng)整理，(2)自力作業(yè)，(3)剖析錯(cuò)誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)，(5)內(nèi)化吸收。

6、課外學(xué)習(xí)

(1)選擇優(yōu)異的機(jī)構(gòu)，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相連系。

(2)要爭(zhēng)取獲得名師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)的效果。

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